PRIMER DIA DE CLASES COMPRENSION LECTORA 1°
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Esta actividad de comprensión lectora para 1° grado, basada en el cuento «Mi primer día de clases», se centra en la historia de un niño nervioso que hace un nuevo amigo. Fomenta la lectura, la empatía y la confianza para iniciar nuevas amistades.
Los retos actuales en el campo educativo requieren la implementación de nuevas estrategias que logren formar a los estudiantes como seres capaces de desarrollar una mirada crítica ante la lectura y, por lo tanto, ante el mundo que los rodea se considera que la lectura debe ser una actividad medular de toda institución educativa y dentro del entorno familiar, ya que a través de ésta los alumnos pueden reafirmar sus conocimientos, no sólo en el área de español, sino en todas las asignaturas, fomentando con ello un crecimiento académico y personal.
La habilidad de comprender lo leído ayuda a los estudiantes a capacitarse a lo largo de la vida, en los trayectos formativos que transitan desde la niñez hasta la adultez.
Ser un lector comprensivo permite a las nuevas generaciones participar de espacios de crítica reflexiva, aprender significativamente y de manera autónoma, gestionar diferentes modalidades de estudio, adecuarse a los desafíos de los cambios evidenciados en los portadores textuales, los nuevos modos de acceso a la información, la alfabetización digital, entre otros factores necesarios para insertarse en un mundo social y educativo en constante transformación.
La comprensión lectora es una de las competencias que se toman como aspectos de análisis al momento de establecer estadísticas y evaluaciones respecto a la calidad educativa, junto con el dominio de las matemáticas y las ciencias. Por tanto, promover prácticas que permitan alcanzar un buen dominio de la habilidad lectora es uno de los objetivos principales de la educación actual, lo cual supone además un desafío para el cuerpo docente y los niños.
Actividades:
Dibujar cómo se sintieron en su primer día de clases.
Escribir sus nombres en tarjetas de identidad.
Objetivos de la actividad:
Identificar personajes principales y emociones.
Fomentar la expresión oral y la confianza.
Mejorar la escritura de nombres propios y vocabulario básico.
Este recurso ayuda a los niños a entender que sentir nervios es normal y que la escuela es un lugar para hacer amigos y aprender…
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