Concurso de comprensión lectora 1º a 6º grado primaria

Kit de Materiales: Textos para Concurso de Compresión Lectora 2024

Niveles: Educación Inicial, Educación Primaria, Educación Secundaria

• ORIENTACION
• ESQUEMA DE BITACORA
• LISTA DE LECTURAS
• RECURSOS PARA INTERPRETAR LA LECTURA
• BASES DEL CONCURSO
• REGISTRO DE LECTURA

El Concurso promueve el desarrollo de la competencia de lectura de las y los estudiantes, haciendo uso de diversos recursos orales y escritos, así como desde los diversos lenguajes artísticos. Se fomenta el desarrollo de la autonomía de las y los estudiantes, durante todas las actividades que implica la participación en el Concurso, con el respectivo acompañamiento de la o el docente.

Constituye así, una oportunidad para que las y los estudiantes desarrollen la lectura como una práctica social desde los primeros años y grados de escolaridad. Asimismo, para que compartan sus diversas experiencias, desarrolladas dentro y fuera de la institución educativa, con la familia y la comunidad, lo cual permite a las y los estudiantes desarrollar las competencias  omunicativas de manera integral. En esa línea, El Concurso tiene el propósito, de visibilizar las actividades que  como lectoras y lectores  realizan las y los integrantes de la comunidad educativa para inspirar, motivar y ser.

OBJETIVO GENERAL
Establecer las pautas para la implementación del Concurso de Comprensión Lectora de Educación Básica Regular, que contribuyen al desarrollo de competencias y a la formación integral de las y los estudiantes a través de prácticas de lectura, haciendo uso de diversos formatos y medios, para fortalecer la comprensión lectora durante la construcción de su trayectoria como lectoras y lectores, con la participación de la comunidad educativa teniendo en cuenta la diversidad cultural del país.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

• Generar situaciones para la implementación de estrategias que fortalezcan el desarrollo de la competencia de lectura en el marco del Currículo Nacional de la Educación Básica.
• Contribuir a generar espacios de promoción de la lectura en la institución educativa para el desarrollo de la competencia de lectura.
• Generar espacios para que las y los integrantes de la comunidad educativa se involucren en las prácticas de lectura propuestas a las y los estudiantes; de acuerdo a sus contextos.
• Promover diversas formas de compartir la interpretación de los textos leídos en interacción con otros, haciendo uso responsable y pertinente de diversos dispositivos tecnológicos y digitales.

Niveles
Educación Inicial
Educación Primaria
Educación Secundaria

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Concurso de comprensión lectora 1º a 6º grado primaria

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