Pensamiento matemático preescolar TOMO II
Cuaderno de Pensamiento matemático preescolar TOMO II. Documento en formato PDF.
Hoy les compartimos excelente material de Ejercicios de Pensamiento Matemático con ejercicios y actividades divertidas para el aprendizaje de los peques. El pensamiento matemático abarca las nociones numéricas, espaciales y temporales para el desarrollo de habilidades básicas: la abstracción numérica y el razonamiento numérico…
ACTIVIDADES A DESARROLLAR:
Los colores, círculo, cuadrado, triángulo, rectángulo, ovalo, ariba-abajo, dentro-fuera, grande-mediano-pequeño, encima-debajo, abierto-cerrado, alto-bajo, branco-negro, junto-separado, muchos-pocos, delante-detrás, secuencia de colores, secuancia de tamaño y forma, mayo-menor-igual, numrales y números, unión de numerales, anterior, posterior, entre, cuenta, lateralidad, derecha-izquierda, conjunto de números, no pertenece, largo-corto, mezcla de colores, aprendo a contar, cerca-lejos, ETC.
Aprendizajes esperados:
- Potenciar en los niños y niñas, las habilidades actitudes y conocimientos.
- Relacionados con el pensar lógico y los números, que les posibiliten comunicar y resolver situaciones prácticas cotidianas.
- Ampliar sus recursos para comprender y actuar en el entorno, intercambiando.
- Significados matemáticos con otras personas.
Indicaciones:
– responder guias con supervision de un adulto.
– apoyo de un adulto para leer las instrucciones dadas.
– responder con la mayor honestidad.
Para generar estas condiciones, debemos acompañar a las niñas y los niños en todo el proceso formulándoles preguntas que los inviten a pensar en posibles soluciones, escuchando sus estrategias y sus respuestas, motivándolos a comprobar las ideas que tienen para resolver la situación planteada.
Tipos de pensamiento matemático
- El pensamiento numérico
- Pensamiento espacial
- Pensamiento métrico
- Los sistemas de datos
- Pensamiento de los sistemas algebráicos
Es importante proponersituaciones problemáticas que sean retadoras y contextualizadas, que surjan de las experiencias, de lo que viven en el día a día, para que puedan ser comprendidas y resueltas por las niñas y los niños. Así, tendrán la oportunidad de plantear soluciones y hacer posible el desarrollo de sus competencias matemáticas. Esperemos sea de gran aporte. Les pedimos compartir con sus colegas. Asi mas maestras(os) podrán utilizar los materiales que compartimos…
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