LISTA DE COTEJO PARA EVALUAR CONCLUSIONES

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Una lista de cotejo es un instrumento que permite identificar y registrar aprendizajes con respecto a actitudes, habilidades y destrezas. Contiene un listado de indicadores de logro en el que se constata, en un solo momento, la presencia o ausencia de ellos a través del desempeño del/a residente.

La lista de cotejo tiene diferentes niveles de uso. En uno básico, se usa para saber si un aprendizaje, y cada uno de los elementos que lo integran, conocimientos, habilidades, actitudes y valores, están o no presentes en los estudiantes.

La lista de cotejo busca evaluar los niveles de avance y logro en las habilidades, actitudes y procesos cognitivos que se esperan desarrollen los estudiantes, se puede combinar con una escala de apreciación.

La lista de cotejo es una matriz de entrada dual, conocido como un cuadro de doble entrada donde se registra, en el margen izquierdo, un conjunto de estándares (vocablos, expresiones o proposiciones) que indican de manera precisa las acciones, labores, conductas, competencias o posturas que se buscan valorar en un proceso.

La listas de cotejo:
Las listas de cotejo pueden tener diversos fines dependiendo del campo donde se aplique. De forma general, estos instrumentos sirven para:

• Evaluar procesos de aprendizaje.
• Determinar logros y factores a mejorar.
• Realizar una evaluación conclusiva, al finalizar un proceso.
• Analizar aspectos intermedios de un proceso.
• Analizar productos y servicios, a través de encuestas con listas de cotejo.
• Ayudar a que los participantes del proceso de aprendizaje puedan evaluarse a sí mismos.

CRITERIOS
1.- El alumno maneja el concepto de pueblos originarios
2.- El alumno hace diferencia entre lo nómade y sedentario.
3.- El alumno es capaz de ubicar en el mapa los pueblos estudiados.
4.- El alumno es capaz de distinguir entre la zona norte, centro y sur.
5.- El alumno es capaz de relacionar la ubicación geografía con el pueblo quecorresponda.
6.- El alumno es capaz de relacionar los objetos del museo con el pueblo al que pertenece.
7.- El alumno es capaz de justificar sus elecciones, a través de argumentos, según lo estudiado en clases.
8.- El alumno es capaz de sintetizar los contenidos estudiados en un mapa conceptual.
9.- El alumno muestra respeto al momento de la evaluación.
10.- El alumno se mantiene atento mientras se dan las instrucciones de la evaluación.
11.- El alumno es capaz de seguir las instrucciones dadas.

OBJETIVO: Evaluar través de una lista de cotejo, para garantizar la eficacia y eficiencia de los procesos de enseñanza- aprendizaje…

INSTRUCCIONES: Lee con atención las siguientes frases y coloca una “X” dentro de alguna de las cinco opciones de respuesta según consideres qué tan ciertas sean. Sólo puedes tachar una celda por cada frase.

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