NIVELES DE LECTURA

FORMATO DE NIVELES DE LECTURA. EDITABLE EN WORD.

FORMATO PARA 25 Y 35 ALUMNOS.

Los niveles de lectura son las distintas etapas o grados de complejidad con los que un lector procesa, comprende e interpreta un texto. Se dividen en tres niveles principales:

1. Nivel de Lectura Literal (Comprender lo que dice el texto)

Es el nivel básico y primario de comprensión. Se limita a extraer y reconocer la información que está expresada de manera explícita y directa en el escrito.

• Objetivo: Responder a la pregunta: ¿Qué dice el texto?

• Habilidades clave:

  • Identificar personajes, fechas, lugares y hechos concretos.

  • Captar la idea principal explícita.

  • Recordar el orden cronológico de los acontecimientos.

• Preguntas típicas: ¿Quién?, ¿cuándo?, ¿dónde?, ¿qué sucedió?

2. Nivel de Lectura Inferencial (Leer entre líneas)

En este nivel, el lector combina la información explícita del texto con sus conocimientos previos e intuición para deducir ideas, intenciones o conclusiones que no están escritas de forma directa.

• Objetivo: Responder a la pregunta: ¿Qué quiere decir el texto o qué se deduce de él?

• Habilidades clave:

  • Deducir el propósito o tono del autor.

  • Interpretar el significado del lenguaje figurado o metáforas.

  • Predecir resultados o consecuencias de las acciones planteadas.

  • Establecer relaciones de causa y efecto no explícitas.

• Preguntas típicas: ¿Por qué ocurrió tal hecho?, ¿cuál es la intención del autor?, ¿qué conclusiones se pueden extraer?

3. Nivel de Lectura Crítico o Criterial (Evaluar y juzgar el texto)

Es el nivel más complejo y reflexivo. Implica emitir juicios de valor sustentados sobre el contenido, la estructura, la veracidad y la postura del autor, confrontándolos con la propia escala de valores o conocimientos externos.

• Objetivo: Responder a la pregunta: ¿Qué opino sobre lo que dice el texto y cómo lo juzgo?

• Habilidades clave:

  • Distinguir entre hechos y opiniones dentro del texto.

  • Evaluar la solidez y validez de los argumentos expuestos.

  • Asumir una postura personal justificada frente al contenido.

  • Comparar la información con otros textos o fuentes.

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