LA HUERTA EN LA ESCUELA
PROYECTO LA HUERTA EN LA ESCUELA. Documento completo en formato word. Descargar final del POST.
La huerta escolar es un espacio que reúne múltiples beneficios para el aprendizaje. El trabajo con la tierra, la revalorización de nuestras costumbres, la construcción grupal y la puesta en común de saberes curriculares que pueden desarrollarse y entrelazarse en este espacio flexible, lúdico y recreativo.
Este proyecto fue diseñado con el objetivo de:
Acompañar la construcción de un espacio de aprendizaje, que mejore la convivencia entre niños a través del acto de compartir, cooperar, intercambiar opiniones y ejercitar el trabajo grupal valiéndose de las redes informáticas de forma creativa. Orientar en los aspectos técnicos-productivos para el desarrollo de un espacio que permita el contacto con la naturaleza. Instancia propicia para mantener la armonía, descubrir la vida E relación con los ciclos ecológicos y el reconocimiento del valor biológico y cultural de la biodiversidad.
Facilitar la creación de un espacio verde en la escuela como espacio lúdico, recreativo, donde los saberes se incorporan en el hacer en conjunto, entretejiéndose con la experiencia familiar, social, y cultural de todos los niños.
Utilizar la huerta como una herramienta pedagógica, que mediante el aprender-haciendo, posibilite relacionar los conocimientos contenidos en la currícula valiéndose de herramientas informáticas.
INDICADORES DE LOGROS DE CAPACIDADES
• Analiza, interpreta y comunica información, procedimientos y conclusiones relacionados a las Ciencias Naturales, utilizando vocabulario técnico o especializado a través de variados recursos (representaciones multimedia, infografías, etc.)
• Distribuye democráticamente roles y funciones destinados a las actividades que se requieran resolver como equipo de trabajo
• Participa de proyectos colaborativos que involucren la selección y la utilización de múltiples aplicaciones
SABERES
EN RELACIÓN A LOS SERES VIVOS:
Identificación de las características comunes a todos los seres vivos (crecimiento, desarrollo, reproducción y respuesta a estímulos), comparando comportamientos específicos y sus interacciones en diferentes ambientes (adaptaciones).
-Reconocimiento de la variedad de plantas en distintos ambientes, identificando estructuras y funciones.
-Observación y comparación del uso de la tecnología en las diferentes formas de cultivos por ej: hidroponía y tierra con compost)
-Observación y comparación del uso de la tecnología en las diferentes formas de cultivo y alimentación.
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PROYECTO LA HUERTA EN LA ESCUELA. ARCHIVOS EN FORMATO WORD.
DOCUMENTO: OPCIÓN A / OPCIÓN B / OPCIÓN C
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ACCEDER: FORMATO Y GUÍA TÉCNICA DE HUERTOS ESCOLARES PARA DOCENTES
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