JUGUEMOS A LA TIENDITA

¡JUGUEMOS A LA TIENDITA!
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El «juego de la tiendita» es una actividad lúdica y educativa que se utiliza comúnmente en contextos escolares y familiares para enseñar a los niños conceptos básicos de matemáticas, economía y habilidades sociales.
Billete y moneda didáctico para trabajar algunos contenidos con los alumnos.
 IMAGENES DE PRODUCTOS
 BILLETES Y MONEDAS
IDEAS PROYECTO «JUEGO DE LA TIENDITA»
PROYECTO “JUGANDO A LA TIENDITA”
 
Nombre de la situación: JUGUEMOS A LA TIENDITA. PROPUESTA PARA EL DESARROLLO DEL PENSAMIENTO MATEMÁTICO
Campo Formativo: Pensamiento matemático
Competencia: Resuelve problemas en situaciones que le son familiares y que implican agregar, reunir, quitar, igualar, comparar y repartir objetos.
Aprendizajes Esperados: Usa procedimientos propios para resolver problemas.
Reconoce el valor real de las monedas, las utiliza en situaciones de juego.
Proyecto: nuestra tiendita
Propósito:
Que los niños resuelvan problemas numéricos, utilizando estrategias y habilidades básicas de conteo, que sean capaces de agregar, reunir, quitar, igualar y comparar cantidades con el uso de monedas, mediante el juego simbólico y actividades intencionadas, que les permitan solucionar problemas sencillos, mostrando sus resultados de manera gráfica.
Los principales propósitos de este juego incluyen:
  1. Aprendizaje de Matemáticas Básicas**: Los niños practican la suma, la resta y, en algunos casos, la multiplicación y división al manejar dinero ficticio.
  2. Educación Financiera**: Aprenden conceptos básicos sobre el uso del dinero, cómo hacer compras y la importancia del ahorro.
  3. Desarrollo de Habilidades Sociales**: Al interactuar como compradores y vendedores, los niños mejoran sus habilidades de comunicación, negociación y trabajo en equipo.
  4. Estimulación de la Creatividad**: Fomenta la imaginación y la creatividad al permitirles simular diferentes roles y situaciones.
  5. Comprensión del Valor de los Bienes y Servicios**: Ayuda a los niños a entender el valor de los productos y servicios y la relación entre el precio y el valor.
  6. Responsabilidad y Organización**: Enseña a los niños a ser responsables con el dinero y a organizar un pequeño negocio, incluso si es ficticio.
En resumen, el «juego de la tiendita» es una herramienta pedagógica que proporciona a los niños una experiencia práctica y divertida en diversos aspectos de la vida cotidiana y el aprendizaje académico.
Les dejo diferentes plantillas que son útiles para jugar a la tiendita en nuestro salón de clases.
RESULTADO DE LAS ACTIVIDADES
💰Trabajamos cantidad de monedas y billetes.
💰Identificamos el signo de pesos (moneda de su país)
💰Decidieron que comprar y lo escribieron en su bolsa de compras 
💰Contaron el dinero que se le entregó a cada niño.
💰Hicieron la suma de lo que querían comprar.
💰Analizaron si les alcanzaba el dinero que tenían para sus compras.
💰Hicieron la resta para saber si les sobraría.
💰Realizamos la compra venta.
INSTRUMENTOS:
Como parte de la evaluación sistemática implementé el uso de diversos instrumentos para concentrar información como:
DIARIO DE TRABAJO: donde se registraron observaciones específicas de la actividad durante la etapa del diagnóstico considerando fortalezas y áreas de oportunidad, así como un apartado de autoevaluación docente realizado de forma diaria incluyendo uso de recursos, formas de organización, situaciones imprevistas o incidentes.
REGISTRO DE MANIFESTACIONES DE LOS NIÑOS: implementado con un formato donde incluí a cada niño del salón con un espacio amplio, campo, aprendizajes esperados y códigos para registrar con fechas diversas el desempeño o dificultades de cada niño durante la realización de la actividad.



EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE: elaboré una hoja impresa con algunos productos y precios donde los niños deberían pegar las monedas recortadas de acuerdo con la nominación y equivalencia, de forma individual anexando una nota de manifestación del niño con sus datos generales y la valoración de la educadora; anexándola en su expediente personal.
FOTOGRAFIAS Y VIDEOS: estas herramientas me permitió tener precisión en la observación de la actividad para identificar aspectos que en la jornada no los pude percibir con detalle.

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JUGUEMOS A LA TIENDITA (MATERIALES EN FORMATO EN WORD Y PDF.

 IMAGENES DE PRODUCTOS PARA IMPRIMIR Y RECORTAR
DESCARGAR: OPCIÓN A  /  OPCIÓN B OPCIÓN C

 BILLETES Y MONEDAS PARA IMPRIMIR Y RECORTAR
DESCARGAR: OPCIÓN A  /  OPCIÓN B  /  OPCIÓN C

 35 IDEAS PROYECTO «JUEGO DE LA TIENDITA»
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 PROYECTO «JUEGANDOA LA TIENDITA»
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