Registro Niveles de Lectoescritura

Formato de Registro Niveles de Lectoescritura. Editables en WORD y PPT

Un registro de niveles de lectoescritura es un documento o sistema de evaluación que documenta las habilidades de un estudiante en lectura y escritura, clasificándolo según etapas de desarrollo como la presilábica, silábica, silábico-alfabética y alfabética. El registro se crea mediante la aplicación de pruebas que evalúan la comprensión de letras, sílabas y palabras, la capacidad de escribir dictados y la escritura espontánea, sirviendo como insumo para guiar estrategias pedagógicas y el apoyo individualizado a los estudiantes.

Etapas de desarrollo de la lectoescritura
Los niveles de lectoescritura se basan en la investigación de autores como Emilia Ferreiro y Teberosky, y generalmente incluyen:

Presilábico:
El niño no establece una relación entre las letras y los sonidos de la palabra; la escritura suele inventar o carece de sentido.
Silábico:
El niño empieza a atribuir un valor sonoro a las letras, representando al menos un sonido por sílaba, pero no todas las letras de la palabra.

Silábico-alfabético:
Se combinan las representaciones silábicas y alfabéticas; el niño ya representa algunos sonidos de cada sílaba, pero a veces de forma inconsistente.

Alfabético:
Se logra la correspondencia fonema-grafema, es decir, se representa cada sonido de la palabra con la letra correspondiente, alcanzando la escritura convencional.
Aspectos que se registran

El registro suele incluir:
Información del estudiante: Nombre, edad, grado y otros datos de identificación.

Habilidades de escritura:
Copia: Imitación de letras o palabras.
Dictado: Escritura de lo que el docente escribe.
Escritura espontánea: Redacción de textos de forma libre.

Habilidades de lectura:
Reconocimiento de letras y sílabas.
Lectura de palabras y textos.
Comprensión lectora (comprensión de lo que se lee).
Propósito del registro
Evaluación diagnóstica:
Determina el punto de partida del estudiante.
Toma de decisiones:
Ayuda al docente a planificar estrategias de enseñanza adecuadas y reforzamiento.

Seguimiento del progreso:
Permite observar la evolución de las habilidades lingüísticas del estudiante a lo largo del tiempo.

Documentación:
Los registros se resguardan en el expediente del estudiante, formando un portafolio de su desarrollo.

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