RÚBRICA PLAN DE CLASE
COLECCIÓN DE FORMATOS DE RÚBRICAS PLAN DE CLASES. DOCUMENTOS EDITABLES EN WORD.
Esta evualuacion tiene como finalidad analizar y describir los aspectos generales de la planificacion educativa, asi como los sistemas y modelos educativos, tipos y modelos de planeamiento, por lo cual se evalua la planificacion de un docente, aplicable en las diferentes asignaturas.
Atraves de la evaluacion los alumnos estamos valorando tambien la calidad de la propia actuacion docente y ele efecto de esta en el aprendizaje de los alumnos.
El tipo de evaluacion que se enfoca en esta evaluacion es modelo orientado hacia los objetivos, ya que afirma que el proceso de evaluacion es esencialmente el proceso de deteminar hasta que punto los objetivos han sido alcanzados.
La evaluacion es un instrumento para el mejoramiento que permite obtener informacion valida y confiable, sobre las consecuencias de accione especificas.
Evaluar los elementos que componen a una planificación didáctica mediante la revisión minuciosa de su estructura para determinar su efectividad y fundamentación curricular, lo cual en esta tabla se mostrara los resultados.
BIEN: Integra todos los elementos curriculares y son congruentes con el grado, asignatura y nivel educativo.
REGULAR: Integra algunos de los elementos curriculares, aunque éstos sí son congruentes con la asignatura, el grado y nivel educativo.
INSUFICIENTE: No integra los elementos curriculares o éstos no son congruentes con la asignatura, el nivel educativo ni el grado
PROPÓSITOS DE LA ESTRATEGÍA DIDÁCTICA
Brindar las herramientas tanto teóricas como prácticas para promover una organización estratégica por medio de un control interno y visión de largo plazo que permita afrontar incertidumbres, aprovechar oportunidades e innovar.
Inicio.
Evaluación diagnóstica mediante el modelo: qué sé, que quiero saber y qué aprendí sus conocimientos sobre administración.
Se especifican los objetivos generales del tema
Desarrollo.
Establecer un concepto común para la administración empresarial
Características del proceso administrativo
Explicar las etapas del proceso administrativo
Cierre.
Elaboración de un cuadro sinóptico que permita organizar y clasificar la información obtenida, la dinámica será participativa.
Se establecen en consenso con el grupo la dinámica de evaluación de acreditación del módulo
Instrumentos de evaluación
Técnica: Elaboración de un diagrama de flujo sobre la administración, su origen y evolución.
Instrumento: Escala valorativa
Inicial/receptivo. Describe los elementos esenciales del origen de la administración
Básico. Identifica los hechos históricos para el desarrollo de la administración y conceptualiza términos.
Autónomo. Organiza y argumenta la información sobre el concepto de administración y los hechos históricos importantes para su desarrollo.
Estratégico. Organiza y argumenta la información sobre el concepto de administración y los hechos históricos importantes en su desarrollo además incluye el desarrollo de la administración en américa latina.
Para poder elaborar una rúbrica debemos seguir cuatro partes;
- Identificar las competencias que queremos desarrollar en el alumno, que trabaje. Sobre estos elementos se trabajara.
- A partir de los elementos se establecerán los criterios de evaluación que deben estar relacionados con las competencias que vamos a trabajar y relacionarlas con las actividades que propondremos.
- Para poder medir todo lo anterior se utilizara una escala, en la cual vamos a dar valores para así clasificar y medir los valores.
Este tipo de evaluación es una herramienta que proporcionar al alumno al inicio del curso, de todas las indicaciones acerca de los contenidos que se les va a requerir, fechas de entrega de los posibles trabajos y fechas de los exámenes de manera detallada, para poder superar la asignatura. Es una manera de disponer de una formación más detallada sobre sus avances.
Se suelen presentar en papel o en textos, pero también si el centro de educación dispone de los medios necesarios, se podrían establecer de manera interactiva, entonces hablaríamos de una e-rúbrica.
Con este sistema el alumno sabrá en todo momento qué, cómo, cuándo y con qué actitud, debe presentarse a la asignatura.
El profesorado, además al disponer de toda la información necesaria, y no solo por parte del alumno, sino también como ve el alumno la metodología de la asignatura, sabrá en todo momento si tiene que ir modificando el proceso de enseñanza, para así mejorar el aprendizaje de sus alumnos. Se establece un feed-back en el proceso de
enseñanza-aprendizaje.
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DESCARGAR COLECCIÓN DE RÚBRICAS DE PLAN DE CLASE. Documentos Editables en formato word
1 RÚBRICA PLAN DE CLASE
2 RÚBRICA PARA EVALUAR PLANEACIÓN
3 RUBRICA EVALUACION CLIMA EN EL AULA
4 RUBRICAS PARA EVALUAR LA PLANIFICACION DIDÁCTICA
5 RUBRICA DE EVALUACION EN EL AULA
6 RUBRICAS PARA EVALUAR DIFERENTES TEMAS EDUCATIVOS
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⏬MAS MATERIALES DESCARGAR ABAJO⏬
Instrumentos de Evaluación Preescolar y Primaria
Listas de Cotejo preescolar y primaria
100 RUBRICAS PARA DIFERENTES ACTIVIDADES EDUCATIVAS
COMO HACER LA PLANIFICACION DIARIA DE CLASE
Hojas y plantillas de caligrafía para imprimir
Cuaderno de Ortografía Todos los Grados Primaria
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