CUADERNILLO DE RELIGIÓN PRIMARIA
La enseñanza de la Religión debe estar en constante innovación. Al tratarse de un área curricular con características peculiares, como es la de la elección voluntaria de la misma por parte de los padres, es fundamental mantener siempre encendida la llama de la motivación.
La enseñanza de la religión promoverá la utilización de la tecnología de la información y la comunicación no solo de una manera instrumental, que resulte útil al estudiante en la búsqueda de información o en la resolución de problemas planteados en la clase, sino procurando su integración en la vida del sujeto y su uso ético. Las redes sociales o las herramientas de construcción y manipulación de imágenes, por ejemplo, son instrumentos que permiten nuevas formas de expresión de la cultura y la identidad personal que hay que aprender a dominar.
Maestras, padres de familia; Este cuadernillo de Religión Católica se ha elaborado pensando en adaptar los contenidos al entorno donde nos encontramos y al alumnado de este centro. A pesar de que las actividades propuestas son bastante sencillas (para que puedan realizarlas todos los alumnos y alumnas), se pueden reforzar y ampliar para aquellos niños y niñas que sus capacidades así lo requieran.
Por ello, te presentamos y ofrecemos un proyecto con el que lograrás que tus clases sean un ámbito en el que tus alumnos y alumnas descubran cuánto les aporta el área de Religión para sus vidas. Descubrirán que lo que les enseñas ha pasado por tu corazón. Aprenderán a ser mejores personas, a relacionarse mejor con ellos mismos, con los demás, con su familia y con el entorno. Sabrán mirar la realidad, a los demás, a sí mismos y a Dios con otros ojos, con otra mirada.
Lo importante no es tanto las actividades, sino lo que compartimos en clase: videos, debates, puestas en común…Lo realmente significativo, es lo que vivenciamos y compartimos con los demás.
Todas las fichas se explican con pictogramas, estos ayudan a comprender mejor la realidad que les rodea. Primero, se hace en gran grupo y se muestran en el franelograma.
Las autoinstrucciones con dibujos ayudan entre otras cosas:
- Una imagen es más rápida de comprender e integrar.
- Centra al niño y a la niña en su tarea (Concentración).
- Le ayuda a organizarse.
- Desarrolla la memoria.
- Reduce la impulsividad.
- Anticipa la tarea y les crea seguridad, puesto que siempre pueden volver a consultarla.
- Adapta el aprendizaje, encadena los pasos y los secuencias para que sea más fácil lograr la tarea.
- Permite que todo el alumnado acceda al aprendizaje y a la actividad que vaya a realizar (Inclusión).
Al alumnado: Ánimo, Haz tu trabajo con esfuerzo y cariño, te saldrá muy bien. No tengas miedo a equivocarte, para aprender hay que equivocarse. Si algo es difícil, pregunta, pide ayuda, respira y descansa cuando lo necesites.
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